Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся.
Комплектование групп для занятий с учетом речевых нарушений воспитанников.
Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.
Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами образовательного учреждения, посещение занятий.
Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушениями в развитии речи.